CAPACITACION SENA

REFLEXION CAPACITACION SENA

TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

¿Que son las TICS?

Las TICS se conocen como sistemas TECNOLOGICOS  mediante el cual recibe, opera y transforma la  información, y que facilitan la comunicación entre dos o más terminales de información, las TICS son algo más que el mundo de lo cibernético y  del mundo web, puesto que no funcionan como sistemas aislados, sino en conexión con las demás.

       Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, utilidades y programas, que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida de las personas dentro de un entorno facilitándole así las herramientas para el desarrollo de las actividades, y que se unen a un sistema de información interconectado y complementario con otras maquinas que cumplen la misma función. Esta innovación servirá para romper las barreras imaginarias que existen entre cada uno de ellos.

       Las tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), son un solo concepto en dos vertientes diferentes como principal premisa de estudio en las ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de las sociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visiones totalmente erróneas del origen del término pues a causa del abuso de las tics se han desplazado en muchas ocasiones otras opciones como lo son los estudios realizados anteriormente por el hombre.

v  Tips para el buen uso de las TIC.

ü  El buen uso de las TIC en el SENA depende inicialmente del conocimiento que se tenga de ellas, seria vano el esfuerzo realizado por la entidad al modernizarse y ser pionera del futuro, si los funcionarios que la componen desconocen o quieren desconocer el camino que viene recorriendo la sociedad mundial, es por ello que cada funcionario del SENA debe indagar, leer, conocer sobre cada servicio de información y comunicaciones convocado con la licitación.

ü  Las TIC son exclusivamente para el desarrollo de las actividades funcionales de los servidores, contratista y aprendices de las entidad, no es una herramienta de diversión y distracción, por ello primero que todo se debe tomar conciencia de que  no hay mas código interno de conducta en el uso de las TIC y tener mucha responsabilidad para manejar estas herramientas que nos ofrece el SENA.

ü   Los grupos administrativos de cada centro, así como cada dependencia administrativa, mejoraran su eficiencia y eficacia en la medida que aprovechen cada herramienta dispuesta por la entidad, aprender a conservar de manera adecuada la información de sus dependencias, utilizar el internet para estar al día con las normas, directrices y demás pautas que permanentemente son colgadas en la red.

ü  El internet es una herramienta que nos permite conocer al detalle, conceptos , teorías, trabajos y textos de diversos autores, es por ello que debemos tener presente los derechos del autor, evitar el plagio realizando las respectivas notas al pie. Esta es una responsabilidad de cada funcionario en los documentos que expida y de los instructores en las indicaciones que dé a sus aprendices quien tendrá acceso permanente a la red mundial de información.

ü  El SENA  es una entidad donde existe mucho terreno abonado acerca de las tecnologías de información y comunicaciones, pero nunca es suficiente ya que diario avanzan y desarrolla cada vez más rápido, por ello debemos estar al día con un tema que no es exclusivo sino atinente a cada rama del saber, y por ende a cada función del SENA; no olvidemos que el mal uso de ellas y el abuso en las herramientas de la entidad podrían generarnos responsabilidades de varios tipos que debemos evitar.  

v  Correo electrónico para los aprendices del SENA.

Para el adecuado uso del correo electrónico es importante tener en cuenta que hay unas reglas que se deben seguir, estas reglas permiten que no perdamos ni hagamos perder tiempo a nuestros compañeros de trabajo.

El correo electrónico es una herramienta obligada que ocupa bastante tiempo de nuestro día laboral. Estas son las siguientes reglas:

ü  Ser conciso y directo en los mensajes.

ü  No escribir más de una pantalla.

ü  No enviar chistes o cadenas al correo de trabajo.

ü  Los errores son fatales. Utilizar el corrector de ortografía.

ü  No escribir con mayúscula por que equivale a un escrito de gritar.

ü  Al enviar correo multitudinario usar el Blind Carbón Copy para que cada usuario reciba el correo como personal.

ü  No revelar las direcciones de los demás.

ü  No enviar archivos pesados que demoran en bajar.

ü  No olvide firmar lo correos: Cada email debe llevar su nombre completo, el área al que te pertenece y el de la institución, el cargo que ocupa y sus teléfonos.

v  Sofía plus.

Sofia Plus, es una plataforma que permite a los usuarios realizar múltiples actividades conjuntas tales como la inscripción a programas de formación presenciales, inscripción a programas de formación virtuales,  integración con la plataforma Moodle del Sena Virtual para desarrollo de cursos virtuales, entre otras cosas.

v  Colombianos trabajando.

Tiene como función mostrar a los aprendices y emprendedores para buscar ofertas de empleo y patrocinio por partes de las empresas administrativas y productivas. Para más información entrar a la página www.colombianostrabajando.sena.edu.co.

v  Biblioteca virtual

Tiene como función ofrecer diversas informaciones que permite al aprendiz investigar para profundizar más en el tema. Para acceder a la página de biblioteca virtual www.biblioteca.sena.edu.co. 

v  Fondo emprender.

Es un proceso por el cual los aprendices, practicantes universitarios que no superen dos años de haber recibido su primer título profesional pueden obtener financiamiento de los proyectos viables y productivos para procesar y difundir de una manera muy dinámica y creativa. Para más información acceder a www.fondoemprender.com.

v  Sena virtual.

Es una comunidad de aprendizaje donde todos los usuarios pueden acceder a formación apoyada en ambientes virtuales y otras herramientas tecnológicas ofrecidas por el sena. Para ver cursos virtuales acceder a la pagina www.senavirtual.edu.co.

v  Blogger (Plataforma de google).

La plataforma Google nos ofrece gran variedad de servicios catalogados como TIC ya que nos permiten procesar y difundir información de una manera muy dinámica e interactiva.

El Blogger es un elemento que les permite compartir información de texto, video, imágenes y animaciones implicados en un tema determinado por el cual es la Tic de Google que permite publicar de forma rápida, intuitiva y eficiente entradas de Blog’s. Además, les permite agregar diferentes tipos de módulos o Gadgets el cual se definen como un conjunto de mini aplicaciones que permiten aumentar la interactividad del usuario sobre el manejo de la información. Por ejemplo la agregación de encuestas, Traductor en varios idiomas, reproductor de audio, presentación de imágenes, barras de video, modulo de hipervínculos entre otros.

v  Usos del Blogger.

ü  Aprender a obtener cuentas de acceso al Blogger de google y la respectiva edición del perfil del usuario.

ü  Comprender el uso de entradas del blog compuestas por texto, imágenes y videos como mecanismos eficientes para la propagación de información.

ü  Crear Gadgets o aplicaciones embebidas para incrementar procesos dinámicos sobre el Blogger.

ENSEÑANZA DEL VIDEO EL MONJE

ENSEÑANZA DEL MONJE

El video muestra que las cosas fáciles las podemos hacer difíciles cuando nos enfrentamos a cosas nuevas e innovadoras o peor aun cuando tenemos temor de enfrentarnos algo desconocido por ello es importante que en tiempos actuales utilicemos sin temor las nuevas tecnologías para fortalecer el aprendizaje de nuestra formación.

Como enseñaría  al monje

• Partir de la situación evidenciada desde 0.
• Utilizar el método más apropiado para los asimiladores.
• Utilizar la inducción.
• Asegurar de que el método sea paso a paso en forma sistematizada.
• Al final asegurar de haber logrado el objetivo.
• El instructor es de forma divergente.

Dificultades que presento

• No había tenido acompañamiento.
• No tenía acceso a la información.
• Su estilo de aprendizaje asimilador le impedía lanzarse a experimentar.

Como se aplicaría en la actualidad

En la actualidad ha tenido muchos cambios por el cual se crearon las TIC (tecnología de información y comunicación) que nos requieren un esfuerzo de adaptación de nuestros esquemas de trabajo que nos permitan aprovechar las ventajas que nos ofrecen.

La decisión de incorporar estas herramientas al proceso de enseñanza – aprendizaje en nuestra formación  nos permite experimentar dichas decisiones  que nos puede resultar en dichas actividades  competentes.

FORMULACIÓN DE PROYECTOS.

CASO DE ARTURO.

1.¿Que enseñanza nos deja este caso para nuestro proyecto personal?.

La enseñanza que me dejo este caso es el de la superación para llevar una idea de proyecto   hacer una realidad personal; y que al mismo tiempo tenga como beneficio el bien comun.Me llamo mucho la atención la preocupación de Arturo por buscar los diferentes medios de investigación para llevar su proyecto hacia la prosperidad e identificando la viabilidad del mismo.

2.¿Que opinión le merecen las variables propuestas para la recolección de información?. ¿Creen que fueron suficientes?.

Bueno pues las variables que escogió Arturo fueron las más apropiadas para su proyecto ya que enfocan lo temas mas importante como analizar el entorno, plantear el problema, documentar una idea innovadora y formular objetivos específicos para así sacar adelante con nuestro proyecto. Si fueron suficientes la recolección de información que lo ayuda a facilitar con éxito.

3.¿ Que aspectos importantes aprendió de la forma como Arturo y su asesor plantearon el problema del proyecto?.

Aprendí la importancia que tiene el dialogo y los conocimientos  los cuales cumplen un papel fundamental en el análisis del problema y la solución que podían dar, beneficiando la creación de empleos, para mejorar la calidad de vida de los habitantes de esta región. 

4.¿Donde comienza y donde finalizan los periodos de formulación, gestión y operación del proyecto propuesto?.

La formulación comprende desde el planteamiento del problema u oportunidad, la generación y selección de ideas, la definición de objetivos, los estudios del proyecto, las evaluaciones y la decisión de invertir.

ESTILOS DE APRENDIZAJE

El estilo de aprendizaje se refiere al hecho de que cada aprendiz utiliza su propio metodo o conjunto de estrategias para aprender. Aunque las estrategias concretas varian segun lo que se quiera aprender, cada uno  tiende a desarrollar unas preferencias o tendencias globales, tencencias que definen un estilo de aprendizaje.

Cada aprendiz aprende de manera distinta a las demás que permite buscasr las vías mas adecuadas para facilitar el aprendizaje, sin embargo hay que tener cuidado de no etiquetar, ya que los estilos de aprendizajeson relativamente estables, pueden cambiar, pueden ser diferentes en situaciones diferentes, son susceptibles de mejorarse, y cuando a los aprendices se les enseña segun su propio estilo de aprendizaje aprenden con mas efectividad.

Existen 4 tipos de estilos de aprendizaje:

ACOMODADOR

Se desempeña mejor en la experiencia concreta y la experimentacion activa. Su punto más fuerte reside en haces cosas e involucrarse en experiencias nuevas; suele arriesgarse más que las personas de los otros estilos de aprendizaje. Se lo llama acomodador por que se destaca en situaciones donde hay que adaptarse a circunstancias inmediatas específicas.

CARACTERÍSTICAS

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS QUE PREFIERE

ü  Intuitivo, anticipa soluciones. ü  Observador, atento a los detalles. ü  Capacidad de relacionar diversos contenidos. ü  Imaginativo, grafica mentalmente. ü  Dramático, vivencia los contenidos. ü  Emocional, el entorno es determinante. ü  Sociable, empático, abierto, espontáneo. ü  Acepta retos, impulsivo, orientando a la acción. ü  Busca objetivos, flexible, comprometido. ü  Dependiente de los demás. ü  Poca habilidad analítica.

ü  Trabajos grupales. ü  Trabajo de expresión artística. ü  Lectura de trozos cortos. ü  Discusión socializada. ü  Composición sobre temas puntuales. ü  Gráficos ilustrativos sobre contenidos. ü  Actividades de periodismo, entrevista. ü  Elaborar metáforas sobre contenidos. ü  Hacerle utilizar el ensayo y el error.

DIVERGENTE

Se desempeña mejor en las cosas concretas y la observacion reflexiva. su punto más fuerte es la capacidad imaginativa. Se destaca por que tiende a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. se califica este esttilo como divergente por que es una persona que funciona bien en situaciones que exigen produccion de ideas. Es la persona que genera fácilmente ideas, se desempeña bien en situaciones que para su compresión requiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales.

      Caracteristicas:                                                               

Kinestesico.                                                                                                                      Experimental. Flexible. Creativo. Informal. Capacidad de síntesis. Generador de ideas. Empático, abierto, emocional. Valora la comprensión.   Disfruta el descubrimiento.   Orienta a las personas.         Estrategias metodológicas que prefiere:  Lluvia de ideas. Ejercicios de simulación. Proponer nuevos enfoques aun problema. Predecir resultados. Emplear analógias. Realizar experimentos. Construir mapas conceptuales.

 CONVERGENTE

Su punto mas fuerte reside en la aplicación práctica de las ideas. Esta persona se desempeña mejor en las pruebas que requieren una sola respuesta o solución concreta para una pregunta o problema. Organiza sus conocimientos de manera que se pueda concretar en resolver problemas usando razonamiento hipotético de ductivo. Estas personas se orientan más las cosas que a las personas. 

Es la persona que se propone y tiene habilidad para encontrarle uso práctico a las ideas y teorías para solucionas problemas y resolver preguntas concretas.

      Características:

• Pragmático, racional, analítico, organizado.
• Transfiere lo aprendido.
• Se involucra en experiencias nuevas.
• Entra facilmente en materia.
• Soluciona problemas.
• Es eficiente en la aplicación de la teoría.
• Buen discriminador, orientado a la tarea.
• Disfruta aspectos técnico.
• Gusta de la experimentación.
• Poco empático, hermético, poco sensible.
• Poco imaginativo.

      Estrategias metodológicas que prefiere:

• Actividades manuales.
• Proyectos prácticos.
• Hacer gráficos y mapas.
• Clasificar información.
• Ejercicios de memorización.
• Resolucion de problemas prácticos.
• Demostraciones prácticas.

                                                             ASIMILADOR                                                   

Predomina en esta persona la concpetualización abstracta y la observación reflexiva. Su punto más fuerte lo tiene en la capacidad de crear modelos teóricos. Se caracteriza por un razonamiento inductivo y poder juntar observaciones dispares en una explicación integral. Se interesa menos por las personas que por los conceptos abstractos, y dentro de estos prefiere lo teórico a la aplicación práctica. Suele ser un científico o un investigador.

Le gusta manejar una amplia variedad de información, datos y hechos y tiene habilidad para organizarlos en forma lógica y concisa, aprende desde teorías, leyes, generalizaciones y poco se preocupa por la aplicación de éstas. Se desempeña bn en la planeación, informática y ciencias puras, creando modelos , definiendo problemas, desarrollando y experimentando teorías. Prefiere las relaciones con las ideas que con la gente.

      Caracteristicas:

• Reflexivo. 
• Analítico.
• Organizado, metódico y sistematizado.
• Estudioso.
• Lógico.
• Racional.
• Secuencial.
• Le agrada trabajar de manera individual.
• Pensador abstracto, planificador.
• Investigador, capacidad de síntesis.
• Genera modelos, disfruta la teoría y el diseño.
• Poco empático, hermético, poco sensible.

      Estrategias metodológicas que prefiere:

• Utiliza informes escritos.
• Realiza informaciones sobre el tema.
• Toma apuntes.
• Participar en debates.
• Asistir en conferencias.
• Lee textos.
• Ordena datos de investigación

EMPRENDIMIENTO

El emprendimiento se define como la  manera de pensar, sentir y actuar, en  búsqueda de, iniciar, crear o formar un proyecto a través de identificación de ideas y oportunidades de negocios, viables en términos de mercados, factores económicos, sociales, ambientales y políticos, así mismo factores endógenos como capacidad en talento humano, recursos físicos y financieros, que le permiten al emprendedor  una alternativa para el  mejoramiento en la calidad de vida, por medio del desarrollo  de un plan de negocio o la creación de empresas. Es así como el emprendimiento hoy día se ha convertido en una opción de vida para nuestra institucion.

IMPORTANCIA DE EMPRENDIMIENTO

El emprendimiento hoy en día, ha ganado una gran importancia por la necesidad de muchas personas de lograr su independencia y estabilidad económica. Los altos niveles de desempleo, y la baja calidad de los empleos existentes, han creado en las personas, la necesidad de generar sus propios recursos, de iniciar sus propios negocios, y pasar de ser empleados a ser empleadores.

Todo esto, sólo es posible, si se tiene un espíritu emprendedor. Se requiere de una gran determinación para renunciar a la “estabilidad” económica que ofrece un empleo y aventurarse como empresario, mas aun sí se tiene en cuenta que el empresario no siempre gana como si lo hace el asalariado, que mensualmente tiene asegurado un ingreso mínimo que le permite sobrevivir.

REGLAMENTO DEL APRENDIZ SENA

El Reglamento del Aprendiz SENA se aplica a todas las personas matriculadas en los programas de formación profesional del Sena, quienes durante el tiempo de desarrollo del mismo se denominan Aprendices, independientemente de la modalidad de formación elegida para adelantar dicho programa, quienes se comprometen con lo establecido en el presente reglamento y las demás normas institucionales que le son aplicables.

Para mas informacion ver diapositiva.
ver art 4 acuerdo 15 de 2009 click.